近日，浙江省金华市东阳老年大学报名火爆，老人们凌晨排队 “抢位置” 的消息引起社会的关注，特别是一些热门老年大学课程“一座难求”，如舞蹈、音乐、戏曲等热门课程的报名，吸引众多老人凌晨4点多前往排队。

　　为帮助更多“银发族”实现老有所学、老有所乐。近日，《济南市人民政府办公厅关于加快发展老年教育的实施意见》（以下简称《意见》）正式印发，将通过办好社区老年教育、鼓励社会力量兴办老年教育等方式，为想上老年大学的老年人们创造了更多的机会。

　　解老年人求知之忧

　　想上学的老人多，老学员不愿毕业，是困扰老年大学发展的一个难题。河北科技大学退休老教师王阿姨年近70岁，她已经在河北老年大学坚持学习舞蹈6年了，但仍坚持留校学习，因为老年大学里有她的寄托。

　　“寄托”二字，道出了绝大部分老年人的心声。也折射出的越来越多的老年人从单纯关注物质养老到日益注重精神养老的新趋势和新变化。老年大学“一座难求”的背后，实际是老年人对晚年生活的更多期待。

　　“因与子女分居两地，老年交际圈子有限，很容易因缺少陪伴而孤独。”行业专家指出，通过参加老年教育，以课会友，学习技能，不仅可以满足被陪伴的需要，也能再次挖掘自己的价值。

　　为不断健全继续教育，满足老年人时时可学、处处能学的需求。此次济南出台的《意见》提出，鼓励社区发展老年教育以及社会力量参与办学，让社会各界参与到创办老年大学活动中来，或能解决老年教育资源稀缺的问题，让更多有需求的老年人可以“上学”无忧。

　　破“一座难求”之困

　　据《慈善公益报》记者了解，自2016年以来，教育部积极推动各地贯彻落实国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》，据不完全统计，有31个省市发布了老年教育政策，或是与老年教育相关的政策。中期评估数据也显示，全国省级老年大学、地级市老年大学已实现全覆盖；县级老年大学覆盖率已到达87%。部分省市已基本完成老年教育机构布局。

　　此次济南出台《意见》补了老年大学稀少的短板，也迈出了扩大资源供给的关键一步。

　　社区是老年教学的“沃土”，此次《意见》明确将优先发展社区老年教育。完善基层社区老年教育服务体系，积极依托市、区县、镇(街道)及村(社区)各级文化活动中心(站)、社区教育机构和市民学校等，建立健全四级社区老年教育网络，积极为区域老年人提供稳定、便捷、丰富的教育服务，努力提高老年教育参与率和满意度。

　　其次，为保障老年人受教育权利，发展社会力量共同参与创办老年大学是济南此次出台《意见》中一个值得关注的亮点。《意见》鼓励社会力量参与老年教育，将充分运用市场调节机制，积极推进举办主体、资金筹措渠道多元化，通过政府购买服务、项目合作等方式，鼓励各类社会培训机构为老年人提供教育服务。鼓励企事业单位、社会组织及个人投资兴办老年教育机构，促进老年教育与相关产业联动发展，提升老年教育服务水平。

　　不断满足老年人新需求，探索多元供给，让老年大学多起来。济南此次《意见》中，实施多管齐下扩大老年教育资源供给，给老人创造更多“上大学”机会，“一座难求”之困有望得到解决。