近日，光明日报转载报道了北京一位家长对素质教育的看法。家长表示，素质教育与学科类知识学习并不矛盾，两者不可分割。这一观点与掌门教育的素质教育观不谋而合，作为个性化教育的头部品牌，掌门教育始终认为，学科教育和素质教育未来会是一个融合的趋势，两者共同促进孩子的人格塑造。

在掌门正式推出三大素质教育课程中，口才、美术、编程产品分别涉足语言、艺术、科学三大领域。每个课程都不仅仅是知识的学习，而是秉持“全人教育”的理念，着眼于孩子基础能力和学习习惯的养成，遵循孩子的身心成长规律和能力发展要求，提供科学系统的个性化素养提升方案。从而引导、锻炼、激发孩子的内在天性、学习能力和综合素养，为学生实现德智体美劳全面发展，成长为综合型、创新型人才提供助力。

在语言培养领域，掌门教育推出口才课程。以“敢说、能说、会说”为目标，打造语言基础、表演创作、逻辑思辨、情商口才四大学习板块，提供演讲、辩论、表演、朗诵、竞选、主持等主题课程。为提升竞争性和趣味性，口才课采用“真人+AI”互动教学模式，真人老师提供演示讲解，虚拟学伴进行PK训练，帮助孩子成为谈吐得体、条理清晰、言之有物的小演说家。

在艺术教育领域，掌门教育推出美术课程。课程以“跟着艺术大师学创意”为核心理念，通过对艺术大师的名作鉴赏，带领孩子探索不同的艺术形态；通过学习大师的创作方式与创意表现，培养儿童创意思维与创造能力。在学习绘画技法的同时，提升孩子的观察力、想象力、创造力和审美能力，促进孩子综合素养发展。

在科学启蒙领域，掌门教育推出编程课程。与单纯的代码学习不同，掌门不仅在课程中帮助孩子解锁接轨AI时代的必备技能，还特别注重在学习过程中培养孩子的逻辑思维、创意思维、团队协作和解决问题的能力，通过情境化的关卡设置引导孩子发现问题、分析问题、攻克问题，培养孩子终身受用的实践能力。

据了解，掌门的素质教育课程均采用1对1授课形式，提供测评和导学环节，为孩子提供针对性诊断，并根据学生的需求、个性、行为、习惯进行个性化学习路径规划。

掌门教育认为，让学习不停留于书本，而是在应用实践中培养孩子包括创新、审美、逻辑思维、团队协作在内的核心能力，这才是真正的综合素质教育提升方案。就像北京的这位家长所说，素质教育应该是学习能力的培养、思辨能力的提升、坚毅品质的形成等等。素质教育应该包括对孩子的性格品质形成具有促进作用的所有方面，而这些内容无论在学习、生活或者工作中都可能会遇到。